发现孩子起头顶撞，这几件事家长万万不要再做了

很多家长会发现，不晓得从哪一天起头，灵巧心爱的孩子会顶撞了，你叫往东他偏往西，你说一句，他有十句等着你，偶然辰你还真说不外他。

有的家长会感觉委屈生气，自己支出了那末多，都是为了孩子好，孩子却这么不听话。因而，家长起头焦虑困惑：这么小就管不了，这今后可怎样办呀？

你想过吗？孩子为啥会顶撞？

孩子顶撞实在给我们开释出这样一个信号：孩子的自我认识起头醒觉了，也就是说他有自己的想法和自己的意志了，这意味着，家长需要调剂自己看待孩子的方式来顺应孩子新的长大阶段。

实在孩子自我认识的醒觉是一个自然的进程，每一小我都要经过自我认识的醒觉，才能长大为具有自力品德的人。

依照心理学的理论，人的平生有两次自我认识的奔腾成长期间，第一次是在2到3岁，这个期间的孩子感遭到自己是个小大人，什么事都要自己做，但究竟年龄还太小，和家长之间几近不会是以有抵触。

第二次是在青春期。孩子到了青春期，很多家长城市为孩子的叛逆困扰，这实在和孩子的心理和心剃头育有关，青春期的孩子，第二性征起头发育，自我认识和自力认识不竭增强，自负心很强，他们似乎更喜好应战威望，喜好挑家长大概教员的错，他们要求离开怙恃的约束，追求自力自立。同时心里布满冲突和困惑，情感也会很不稳定。假如家长不领会这类心态，缺少正确的应对方式，就会使冲突激化，很轻易出现极真个行为。

并不是说孩子到了青春期才有自我认识，自我认识的成长是贯串着孩子长大的全部进程的，现在10岁的孩子能够已经进入青春期，而家长发现7.8岁的孩子就起头顶撞了，这实在就是孩子自我认识的醒觉和家长治理的碰撞，家长就要引发重视，调剂自己的应对方式，让孩子行将到来的青春期可以平稳度过。

假如发现孩子起头顶撞了，以下这几件事，家长万万不要再做了。

1. 频频跟孩子讲事理。

孩子最看不惯的就是家长频频絮聒，讲一些须生常谈没什么新意的事理。“你可得好勤进修呀，进修欠好就考不上大学，考不上大学长大了连工作都找不到”、“别再玩游戏啦，玩游戏对视力欠好，也浪费贵重的时候，不如用这些时候背背单词”……家长讲的这些事理都没错，可这个时辰的孩子，家长已经没法经过频频的说话把自己的理论写入孩子的大脑，说多了反而让孩子很反感，未几，孩子爽性起了条件反射，家长一张嘴孩子就烦，就晓得又是那一套，不管家长说什么孩子都不爱听了，这就是叛逆的起头。 

不要试图让一个10岁的孩子一会儿可以大白30岁的大人大白的事理，有些事理必须是自己在履历人和事的进程中渐渐感受才能真正晓得的。

2. 总是给孩子否认的评判。

有一位家长在平台提问，自己11岁的女儿，经常会和同学教员发生抵触，劝她她会和家长顶撞。昨天由于没带画画本，她就拿出此外学科作业来写，被教员没收了作业本，她顿时去和教员抢，和教员争辩，她说，这是我的工具你凭什么没收？

常常在家长的认识里，孩子和教员发生抵触，一定就是孩子错了。以为孩子和教员顶撞，自己就是毛病的行为。和教员顶撞固然不提倡，但实在假如这个教员可以理性一些，去和孩子相同忘记带画本的题目，而不是上来就没收孩子的作业本，孩子的反应能够就不会那末抵牾。

家长假如总是在否认孩子的条件下去和孩子相同，一听孩子和教员顶撞，不问是非黑白先把孩子批评一通，孩子就会关上心门，不愿意相同下去，还难免会引发孩子的反感和抵牾，推着孩子走向叛逆。

有的家长习惯挑剔否认孩子，实在是希望经过否认挑剔来控制孩子，让孩子依照自己的想法去做，家长感觉自己这都是为了孩子好，可这样的方式会让孩子感遭到自己的权利被褫夺，自负也会受挫，心里感遭到不满和愤慨。

3. 对孩子要求过于严苛。

有的孩子被放置的完全没有自己的时候，天天几点起床、几点吃饭、什么时候读什么书、什么时候去上什么补习班……不答应有任何的文娱时候，孩子对自己的生活完全没有自立性，心里就会很是压制，孩子的自我认识面临榨取必定会抵挡。

出格是怙恃的要求孩子不管怎样尽力都达不到的时辰，大概怙恃自己不能身先士卒，却要求孩子这样做，例如，怙恃成天追剧刷手机，却跟孩子说不准玩游戏，孩子心里自然不服，对于这类高压态度，孩子最常用的就是间接回怼“为什么我要……”“你凭什么……”。

虽然孩子在怙恃眼前无疑是处于弱势，可假如怙恃总是强势推行过于严苛的标准，在自我认识醒觉的孩子那边一定会遭碰到抵挡。

4. 怙恃互怼。

假如怙恃之间相同的方式就是互怼，孩子自然的就会习得这样的相同形式。 再比如怙恃关系强弱不服衡，妈妈比力强势，总是嘲讽冲击爸爸，爸爸在孩子眼前措辞也就没有了威望，孩子学着妈妈的样子，就会和爸爸犟嘴。渐渐的，孩子在自己的人际关系里，也习惯性利用这类方式。

5. 批评、打压、控制孩子。

对顶撞的孩子用批评打压和控制的方式，实在是最要不得的。

不要把孩子顶撞看成是大逆不道、祸不单行。心理学的研讨表白，会顶撞的孩子逻辑思维才能比力强，会更有主意，也会更有定夺力。

心理学的波客定律也告诉我们：“只要在争辩傍边才能诞生最好的主张和最好的决议”。

孩子可以质疑、思辩，说明孩子的思维才能、自我意志、表达才能都在增强，是孩子生命力的表示，这对于他完成自我摸索、代价观的构成都具有积极的意义。

家长打压孩子，有能够是自己过度控制的表示。在过度的打压之下，孩子能够不犟嘴了，可是孩子会把这份愤慨压制在潜认识，打压和控制之下，孩子早晚会反弹。假如孩子出现反弹却是好事，假如孩子一向没有反弹的才能，也许会更糟糕，能够会培育出懦弱、自大的孩子。

所以有人说：“每个孩子和怙恃都有一场战争，孩子赢了是笑剧，怙恃赢了是悲剧”。发现孩子起头顶撞，家长要做的不是由着自己的情感去和孩子顶牛，大概操纵自己的强势职位控制打压孩子，而是做孩子长大的楷模和容器，用了解宽大为孩子撑起一个空间，指导孩子在这个空间里获得健康长大。

那家长具体要怎样做呢？简单说，只要做到以下几个字：

听。不要一上来就对孩子的行为做出评判，要听听孩子讲讲工作的原委，听听他心里是怎样想的、他的感受和愿望是什么。耐心倾听才能看见、才能了解。

找。不管什么时辰，先找到孩子的资本，表彰孩子做的好的地方，这会让孩子感觉你是和他站在一边的，孩子才愿意跟你交换。上面这个例子傍边，孩子没有带画本没法子画画，但可以操纵这段时候写作业，就是值得必定的点。假如家长先必定孩子的进修很尽力，再和孩子商讨忘记带进修工具的时辰怎样处置才更好，以及该怎样了解教员没收作业本的行为，孩子就不会有情感，必定不会顶撞了。

忍。跟孩子交换时，不要依照习惯想说什么就说什么，孩子顶撞时，更要把自己想冲口而出的话忍住，措辞讲求点儿战略，要想好了再说。

柔。以柔克刚，特别在孩子犯犟顶撞的时辰，家长就更要治理好自己的情感，不要跟孩子硬碰硬，有话好好说。你温和下来，孩子的情感渐渐就平复了。对孩子也不是完全听任，孩子做错了也要批评，可是一定要留意自己措辞的态度，要温和而果断，这样也让孩子自然就习得了好的情感形式和交换习惯。

学。懂点心理学，出格是进修和领会孩子在分歧年龄阶段的心理特点，就可以更深入更实在地领会孩子的行为和心理，更好地指导教育孩子。

比来，你在和孩子的相同中碰到过困惑和题目吗？接待在批评区留言，我们可以一路探讨。